UNA MICA DE FEINA PER A L'ESTIU

Us proposo un seguit d'activitats per fer al llarg de l'estiu per no oblidar tot el que heu fet a 2n.

Per començar 10 dictats d'aquells que teniu al bloc per practicar (dictats en línia).


Lectura d'un llibre que vosaltres podeu triar. Haureu de presentar el resum de l'argument a la professora de català de 3r.


Fer les activitats de lèxic "mut de mots" tots els nivells. Les trobareu als webs per practicar del bloc.

I ARA SÍ. M'ACOMIADO DE TOTS VOSALTRES FINS EL PROPER CURS. 

HA ESTAT UN PLAER SER LA VOSTRA PROFESSORA DE CATALÀ.

MOLT BON ESTIU A TOTS I TOTES

El text instructiu: Primers auxilis

Abans de començar, l’escalfament: pràctiques amb textos intructius

TASCA: escriure un text instructiu sobre primers auxilis

1. Obriu el programa Glogster per crear un mural.
2. Escriviu 10 instruccions per tal de socórrer algú que ha tingut algun  accident (cremades, ferides, insolació, braç trencat…).
3. La informació la trobareu navegant per Internet. Si està en altres idiomes, podeu fer servir els traductors digitals.
4. No us limiteu a enganxar i copiar el text. Simplifiqueu-lo i/o refeu-lo explicant-ho amb les vostres paraules.
5. Reviseu el text, corregiu els errors ortogràfics. Feu servir els correctors i diccionaris digitals.
6. Afegiu  imatges que ho il·lustrin. Les fotografies les podeu trobar a Internet o bé podeu optar per escenificar vosaltres mateixos la situació i fotografiar-ho. 
7. Envieu-me  el document i el pengeu en el vostre bloc.

 Propina: joc dels primers auxilis

Sant Jordi. Diada de roses i llibres

Vols enviar una postal virtual per Sant Jordi? Clica en aquesta adreça:


http://www.drac.com/drac/postal

El teatre més enllà de l'escenari

1. Primer de tot hauràs d’obrir un document a l’open office o el word. El titularàs: El teatre més enllà de l’escenari. Hi hauràs d’escriure totes les respostes. No t’oblidis de posar-hi el nom i la data.
2. Coneixes l’obra Mar i Cel? A partir d’un text clàssic d’Àngel Guimerà, la companyia Dagoll Dagom va fer una versió musical que ha estat una de les obres més representades i exportades del teatre català. Primer busca informació sobre l’autor: de quin segle és? Quines són les obres més importants? Escrivia poesia i narrativa a més de teatre?
3. L’obra Mar i Cel  explica la història d’uns pirates que capturen un vaixell. Busca la sinopsi de l’obra. Enganxa el resum de l’obra al teu document.
4. Aquesta és la cançó més coneguda de l’obra, l’Himne dels pirates. En aquest enllaç hi trobaràs la lletra. Copia-la en el document.  Després mira el vídeoclip de l\’obra  i comprova si la lletra és exactament  igual.
5. Per fer-te una idea de la feina de la companyia, mira aquests vídeos , que contenen algunes notícies sobre la preparació de l’obra: el  muntatge del vaixell  i els  assajos 
6. T’atreviries a dir quantes persones, aproximadament, a part dels actors i les actrius, són necessàries per fer aquesta obra? A la fitxa tècnica hi trobaràs la resposta exacta a la pregunta anterior. Quantes persones hi van treballar realment? T’hi havies acostat?
7. Torna a mirar la fitxa de l’activitat anterior i  tria 15 tasques diferents (que no siguin d’interpretació). Ara has de classificar-les segons quan i on es realitza cada tasca. Fes tres grups: feines abans de la funció; feines que es fan a l’escenari durant la funció; i feines que es fn a la sala de control durant la representació. Si no saps en què consisteix alguna tasca pots consultar aquest recull de vocabulari del teatre.
8. Digues el nom i l’any de l’estrena de tres musicals més de la companyia  Dagoll Dagom 
9.  Mira aquest vídeos dels Assajos de Boscos Endins , un dels darrers musicals de la companyia. Sabries dir  quins personatges hi surten i a quins contes infantils pertanyen?
10. Parlem d’altres companyies. Aquí tens els enllaços a La fura dels baus, La cubana i El tricicle. Entra-hi i respon, per cada companyia, les preguntes següests: quan es va crear? quin tipus de teatre fan? I si representen (o adapten) textos d’altres autors o bé fan creacions pròpies?

Anem al teatre

Com el curs passat ha arribat el moment d'anar al teatre. L'obra que anirem a veure serà:

        "Tu decideixes" 


Sinopsi:

Ludo ha estat detingut al costat d’altres estudiants després de les protestes encapçalades per petits grups estudiantils que demanen reformes educatives i socials. La universitat decideix tancar les seves portes, de manera que Marie, Charlotte i Pierre acaben unint-se per un objectiu comú: fer públic el seu descontentament i les seves idees a través de l’art, amb la qual cosa es converteixen en un referent.

L’obra és una mostra de com la unió fa la força i que no hi ha res impossible d’aconseguir si es lluita de forma real, sincera i coherent.
Personatges: LUDO: Noi de 18 anys, estudiant universitari a París. Xicot de Charlotte, germà de Pierre i amic de Marie. Líder estudiantil i amb inquietuds socials.

MARIE: Noia de 18 anys, estudiant universitària a París. Filla del degà de la universitat i amiga de Ludo; representant de la classe social acomodada, aconseguirà guanyar-se amb la seva actitud el respecte de Charlotte, qui al principi no la veu amb bons ulls.

CHARLOTTE: Noia de 18 anys, perruquera de professió. Xicota de Ludo, acabarà involucrant-se en una causa aparentment allunyada de la seva realitat.

PIERRE: Noi de 18 anys, fotògraf de professió. Germà de Ludo i amic de Charlotte.


En aquest enllaç hi trobaràs informació que t'ajudarà a situar el context de l'obra:
El maig del 68

Per aprendre una mica més sobre el món del teatre hauràs de llegir i fer les activitats que se't proposen en el següent enllaç:
El món del teatre

Recomana'm un llibre

TASCA: escriure una recomanació d'un llibre. És igual el gènere i l'idioma però NO pot ser una lectura obligatòria de classe.

1. Informa sobre les dades del llibre: autor, títol, editorial i any de publicació. En el nom de l'autor, afegeix-hi un enllaç que porti a la seva biografia.
2. Esmenta de quin gènere és i escriu-ne una breu sinopsi (màxim 2 o 3 línees). Pots buscar i copiar el resum que dóna la mateixa editorial o alguna llibreria en línia. Si ho fas d'aquesta manera, ho has d'especificar.
3. Explica per què el vas triar: algú te'l va recomanar, pel títol, per la portada...
4. Fes-ne una valoració personal. Per exemple: si la lectura t'ha estat plaent o no, si t'ha fet reflexionar sobre alguna cosa, si tens alguna cosa en comú amb el protagonista, si t'ha cridat l'atenció algun aspecte de la història...
5. Recomana el llibre especificant a quina mena de lector li podria interessar.
6. Si trobes la foto de la portada, utilitza-la per il·lustrar l'article. Si no la trobes, pots posar una altra imatge que tingui relació amb la història.

Últim dia per penjar l'article en el bloc: divendres 4 de març de 2011

Aquest trimestre llegeixo.....

Segon trimestre

Àngel Burgas

PREMI LA GALERA JOVES LECTORS 2008 Gènere: Novel·la Edat: a partir de 12 anys Col·lecció: Grumets, 194 Sèrie: Sèrie blava

La Martina i els seus amics havien format un «club d'incompresos» dedicat a defensar altres alumnes de l'escola, igualment incompresos. Però, amb el temps, cada membre del Club ha anat desenvolupant interessos propis que els aparten de la resta. Quan sembla que el Club està condemnat a desaparèixer, un nou misteri els farà tornar a unir-se per solucionar-lo... si és que les tensions internes no els separen una altra vegada.

Autor: Nascut a Figueres el 1965. Va estudiar la carrera de Belles Arts a Barcelona i la va ampliar a Berlín (Alemanya). Ha publicat relats per a adults (Show, 1999, Adéu, 2002 -premi Mercè Rodoreda i premi de la Crítica Serra d'Or-, y La fi d'Europa, 2006) i per a joves a La Galera (L'anticlub, 2002, M.A.X., 2004, Elclub de la cistella, 2007 -premi Josep M. Folch i Torres-, i Una cançó per a Susanna, 2008). Viu a Barcelona i dóna classes d'Educació Visual i Plàstica a l'ESO i el Batxillerat.

He jugat amb els llops

Gabriel Janer i Manila

36è premi Joaquim Ruyra de narrativa juvenil Gènere: Novel·la Edat: a partir de 12 anys Col·lecció: Bridge,  1

Jo era molt petit, devia tenir sis anys, quan un dia, abans que fos de nit, es presentà un home que jo no havia vist mai. Donà uns diners al meu pare, em va agafar pels braços i em va pujar al cavall. Partírem. El meu pare m'havia venut com es ven una cabra. He jugat amb els llops és una història duríssima, d'una sensibilitat extrema i bellament escrita amb l'ofici d'un mestre de la literatura infantil i juvenil del nostre país, que captivarà tant els lectors joves com els adults.

Autor: Gabriel Janer Manila (Algaida 1940), narrador, assagista i pedagog. Des del 1975 ha alternat les seves novel·les i l'assaig per a adults amb els llibres per a nois i noies, amb els quals ha guanyat nombrosos premis com el Josep M. Folch i Torres (1975), el de la crítica Serra d'Or, el de la Generalitat de Catalunya i el Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil (1994). L'any 1979 va publicar un assaig basat en la seva tesi doctoral: La problemàtica educativa dels infants selvàtics: el cas de "Marcos"; 30 anys després ha madurat la història i l'ha convertida en la novel·la He jugat amb els llops, guanyadora del 36è premi Joaquim Ruyra de narrativa juvenil.

Quin llibre has triat? Què t'ha cridat l'atenció? Te l'ha recomanat algú? En coneixies l'autor?

Escriu un comentari donant resposta a les qüestions.

VA DE VERBS

Aquest llibre t'anirà molt bé per estudiar i consultar els verbs:

Joan Baptista Xuriguera, Els verbs catalans conjugats, Ed. Claret

Aquí tens uns quants exercicis per practicar els verbs. Els dos primers blocs són senzills, els altres són una mica més complicats. Per aprovar l’activitat has de fer un 75% dels exercicis bé. Al final et sortirà la nota.

1. Present d’indicatiu:  http://clic.edu365.cat/gali/gali/galiPackage.jsp?pack=5
2. Passat i futur: http://clic.edu365.cat/gali/gali/galiPackage.jsp?pack=6
3. Subjuntiu: http://clic.edu365.cat/gali/gali/galiPackage.jsp?pack=3
4. Obligació i probabilitat: http://clic.edu365.cat/gali/gali/galiPackage.jsp?pack=4
5. Correlació de temps verbals: http://clic.edu365.cat/gali/gali/galiPackage.jsp?pack=5
6. General: http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/llengua/jclic/llengua.jclic.zip&lang=ca&title=Activitats+de+llengua+catalana

FRASES FETES

FICA EL NAS ALLÀ ON  NO EL DEMANEN.

NO TÉ PÈLS A LA LLENGUA.

SEMPRE VOL REMENAR LES CIRERES.

Què volen dir aquestes frases fetes? Envia un comentar-hi explicant-ho.



I després fes els exercicis d’aquestes pàgines web:  


http://www.edu365.cat/eso/muds/catala/fer_donar/index.htm#

http://www.edu365.cat/eso/muds/catala/frasesfetes2/index.htm#

EXERCICIS DE VOCABULARI

Activitats de lèxic de l’edu365.  Es poden fer utilitzant els diccionaris en línia.

• Activitats Dídac. Exercicis per als alumnes de 1r i 2n d’ESO.
• Activitats Dídac. Exercicis per als alumnes de  de 3r i 4t d’ESO.
• Mud de mots. Activitas de diferents nivells (inicial, intermedi, avançat…).  Trieu el vostre.

El racó preferit del meu cos

TASCA: has de redactar un text breu sobre alguna part del teu cos que t’agradi especialment.
Abans d’escriure, dedica una estoneta a repassar cadascun dels músculs, ossos i òrgans que et fan d’envàs. Pots parlar sobre alguna part del cos que estèticament t’agradi, és clar, però no ho limitis a aquest aspecte. Pots decidir parlar de les teves orelles que són lletges però alhora et fan riure, per exemple. Pots escriure sobre la teva nàpia que, malgrat ser enorme, et dóna personalitat i, a més, et permet olorar totes les aromes del món. Pots rescatar els colzes de l’oblit, pots elogiar la utilitat de les teves mans, pots reivindicar l’amplada de les teves espatlles... Les possibilitats són moltes!
El text ha de tenir com a mínim unes 90-100 paraules (unes 8-9 ratlles en l’edició en el bloc). I, si és possible, hi has d’afegir una foto de la part del cos de la qual parles.

Aquí en tens uns exemples que et poden ajudar:


Una part del cos especial

Sempre que em caic, el meu genoll rep un cop. I el pobre deu estar acostumat perquè jugant a handbol és difícil no caure i encara ho és més jugant de pivot. Però res, el meu genoll aguanta i aguantarà. Com pot ser que cregui que aguantarà tan? Doncs perquè crec que els meus genolls són grans i resistents. No em disgusta pas que tinguin aquestes característiques.
Sempre que m'he de desplaçar necessito els genolls. No sé com podria viure sense ells. Per cada pas, moviment amb la cama, salt i fins i tot per asseure's són necessaris. Per això he triat aquesta part del cos.

EL RACÓ PREFERIT DEL MEU COS: LES MANS

A vegades no veiem la perfecció de les coses que tenim més a l'abast. El fet de tenir dues mans des del primer moment de la nostra vida, ens fa oblidar les seves grans qualitats i tot el que ens permeten fer: tocar, palpar, agafar, transmetre sentiments, parlar pels que no ho poden fer amb la seva veu, sentir la textura de les coses, acariciar...

No totes les nostres parts del cos poden definir característiques d'una persona. Portar les ungles pintades, fer-se la manicura, portar anells o fins i tot apuntar-se notes a les mans per no oblidar-se'n!

Parlem de les meves. Ni pintades ni amb complements i amb les ungles ben curtes. Tremoloses quan estic nerviosa. Gelades quan tinc fred. Àgils a l'hora d'escriure textos per l'ordinador. Mandroses a l'hora de fer deures. Amb els dits llargs per poder arribar amb facilitat a totes les tecles del piano, saben transmetre el meu estat d'ànim a través d'elles. Enamorades de les textures suaus. Enamorades de l'aigua de mar.

Qualitats que a mesura que passa el temps es van perdent. Detalls que depenent del teu ofici no pots apreciar. Jo vull aprofitar-les al màxim!

Els pronoms febles

Els pronoms febles
Practiquem una mica els pronoms febles? Clica sobre l’enllaç i segueix les intruccions.
El ciclomotor? El té des de fa dos anys Ús dels pronoms febles: el i les
Les maraques? Les he dutes de les Antilles Ús dels pronoms febles: la i les
Li agafa un tornavís Ús dels pronoms febles: li i el
Hi vaig Ús del pronom: hi
En vinc Ús del pronom: en

Els pronoms d’aquests anuncis estan mal escrits. T’atreveixes a corregir-los? Envia un comentari al bloc.